Progetto educativo
Il nome, Bubu Settete, nasce da uno dei primi giochi relazionali, presente in tutte le culture del mondo, che si fa con i bambini anche molto piccoli: il gioco del “comparire e sparire”, che li diverte e li incuriosisce, ma soprattutto rappresenta una prima forma di comunicazione affettiva, di fiducia e scoperta dell'altro.
Un gesto semplice, ma profondamente significativo, che racchiude lo spirito con cui vogliamo accompagnare i bambini nella crescita: esserci, anche quando non ci vedono, accogliere i loro bisogni e restituire presenza, comprensione e amore.
La nostra vision
Nel nostro asilo nido crediamo che ogni bambino sia unico e che meriti un percorso educativo costruito su misura per lui. Per questo motivo adottiamo un approccio eclettico, che non si ispira a un solo modello pedagogico, ma integra il meglio di diverse teorie e pratiche educative, supportate da evidenze scientifiche e pedagogiche.
Attingiamo, ad esempio, alla centralità dell'esperienza e dell'autonomia del bambino cara alla Montessori, all'importanza della relazione e della creatività proposta da Reggio Emilia, alla dimensione emotiva e affettiva sviluppata nelle teorie dell'attaccamento, fino alle più recenti ricerche di psicologia dello sviluppo. In questo modo costruiamo ogni giorno un ambiente accogliente, stimolante e flessibile, dove il bambino può esplorare, sperimentare e crescere serenamente, accompagnato da educatrici attente e competenti.
Il nostro obiettivo è favorire un benessere globale, fatto di curiosità, sicurezza e relazioni significative, perché ogni bambino possa sentirsi visto, accolto e valorizzato. Crediamo fortemente nel valore del nido come primo ambiente educativo e socializzante fuori dalla famiglia. Un luogo in cui il bambino inizia a costruire le sue prime relazioni sociali, a sviluppare l'autonomia, a sperimentare le proprie competenze e ad apprendere attraverso l'esperienza diretta. Il nido non è soltanto un supporto per le famiglie, ma una comunità educante in cui ogni bambino è riconosciuto come persona unica e irripetibile, con i propri tempi, bisogni e potenzialità.
“L'educazione comincia dalla nascita”
M.Montessori
Organizzazione dei gruppi: l'età mista come risorsa
Nel nostro nido non sono presenti suddivisioni rigide in sezioni omogenee per età. Abbiamo scelto di valorizzare la convivenza tra bambini di età diverse, ispirandoci all'approccio montessoriano e ad altri importanti riferimenti pedagogici, che vedono nella mescolanza di età una preziosa opportunità di apprendimento.
In un ambiente a età mista, i bambini più piccoli possono osservare e imitare i più grandi, mentre questi ultimi sperimentano ruoli di cura e responsabilità, sviluppando empatia, linguaggio e capacità sociali .
Questa scelta metodologica favorisce l'interazione spontanea, la cooperazione, la costruzione dell'identità personale e di gruppo, e una maggiore fluidità nelle esperienze educative, senza forzature né etichette.
“Per educare un bambino, occorre un intero villaggio”
Proverbio africano
Intenti educativi
I nostri obiettivi educativi si fondano sul rispetto dei diritti e dei bisogni evolutivi del bambino. in particolare ci proponiamo di:
Favorire l'autonomia
nei gesti quotidiani e nella scoperta di sé
Stimolare la curiosità
attraverso attività sensoriali, motori, espressive e simboliche
Accompagnare le emozioni
offrendo uno spazio emotivo sicuro in cui essere accolti
Coltivare il senso di appartenza
costruendo legami significativi tra bmbini, educatori e famiglie
Sostenere le relazioni
promuovendo un clima di ascolto, rispetto e cooperazione
Migliorare la comunicazione
valorizzando gesti, e prime parole in lettura, canti e giochi
Crediamo nella centralità del rapporto con le famiglie, che consideriamo protagoniste insieme a noi del percorso di crescita del bambino. Costruiamo un patto educativo di fiducia, aperto al confronto, alla condivisione e al dialogo continuo, nel rispetto dei reciproci ruoli.
